Letramento Informacional: um estudo do hábito de leitura e nível de letramento informacional dos discentes do curso de biblioteconomia da UFMT/CUR

O estudo buscou identificar se os alunos do curso de biblioteconomia, que entraram no ano 2016/1, possuem letramento informacional. E para isso determinamos os seguintes objetivos específicos: fazer a distinção entre as expressões que originou o conceito letramento informacional; investigar como os alunos do 1º ano de biblioteconomia percebem a questão da leitura na graduação e identificar se os ingressantes do curso de biblioteconomia encontram-se no contexto do letramento informacional.