Gestão democrática e trabalho coletivo contradições e mediações no papel do coordenador pedagógico

Gestão democrática e trabalho coletivo: contradições e mediações no papel do coordenador pedagógico analisa, de forma crítica e fundamentada, o trabalho do coordenador pedagógico na escola pública, evidenciando os desafios, as contradições e as possibilidades que atravessam essa função estratégica na organização do trabalho pedagógico. A obra discute a construção histórica da coordenação pedagógica, problematiza a sobreposição de atribuições burocráticas e pedagógicas e reafirma o caráter formativo e mediador desse profissional no cotidiano escolar. Com base em pesquisa empírica realizada em escolas públicas municipais, o livro articula teoria e prática para compreender como a gestão democrática, o trabalho coletivo, a formação continuada de professores e o Projeto Político-Pedagógico se concretizam — ou se fragilizam — no contexto real da escola. Ao destacar as relações de poder, as mediações pedagógicas e as tensões institucionais, a autora contribui para ampliar o debate sobre a identidade profissional do coordenador pedagógico e seu papel na construção de práticas educativas democráticas. Destinada a estudantes, pesquisadores, professores, pedagogos e gestores escolares, esta obra constitui uma referência para os estudos em gestão educacional, coordenação pedagógica, trabalho docente, gestão democrática da escola pública e formação de professores, oferecendo subsídios teóricos e analíticos para a reflexão crítica sobre a educação contemporânea.