Educação: reflexões e experiências – Volume 7

Capítulo 1: É possível superar a exclusão nos espaços escolares? Algumas considerações sobre centros de educação de jovens e adultos

Luciana Bandeira Barcelos

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.01

Capítulo 2: A inclusão na educação: desafios e práticas para o desenvolvimento de uma escola inclusiva

Max Roberto de Oliveira, André Junior Braga, Edmílson José da Silva, Marilda de Oliveira Martins

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.02

Capítulo 3: Avaliação escolar corruptível

Lúcia Regina Soares Melo, Sérgio Ricardo da Costa Simplicio, Francisco Francismar de Oliveira Souza

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.03

Capítulo 4: Direitos humanos, docência e educação: das correntezas que educam

Benicio Backes

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.04

Capítulo 5: A educação na sociedade burguesa: o lado escuro da lua

Oscar Edgardo Navarro Escobar

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.05

Capítulo 6: A criação dos grupos escolares no Paraná

Gabrielle Spoliante Coitinho Rubio, Vanessa Alves Bertolleti, Adriana Salvaterra

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.06

Capítulo 7: Educação, sustentabilidade, boas práticas e gestão democrática

Genilson Canavarro de Abreu

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.07

Capítulo 8: Revisão sistemática sobre ensino universal para a aprendizagem no Brasil no período de 2002-2018

Lúcia Regina Soares Melo, Sérgio Ricardo da Costa Simplício, Kaliene Emanuely Aíres Costa Viana

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.08

Capítulo 9: Gestão escolar e leitura: a literatura como direito humano fundamental

Bruna Nathália Salermo Souza, Vanessa Petró

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.09

Capítulo 10: A Base Nacional Comum Curricular e a adoção da Lei 10.639/2003

Luana Carla Bernardo, Luciana Marquesini Mongim, Pauliane Pimentel Rhodes Gonçalves, Sabrina Nolasco Carvalho de Paula

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.10

Capítulo 11: A importância estágio supervisionado na formação de professores nos cursos de licenciatura

Elifer Braga de Souza, Stefany Braga de Souza

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.11

Capítulo 12: Teoria e prática na formação inicial de professores de matemática: um levantamento bibliográfico

Bruno Rodrigo Teixeira, Gabriela da Silva Oliveira Vitalino, Edilaine Regina dos Santos

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.12

Capítulo 13: Desenvolvimento profissional de educadores: desafios e estratégias contemporâneas

Max Roberto de Oliveira, André Júnior Braga, Edmilson José da Silva, Elifer Braga de Souza

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.13

Capítulo 14: Formas de nomeação do “bom professor” por meio de (re)categorizações

Gisely Soares da Silva

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.14

Capítulo 15: Monitoria em anatomia humana: eu discente, eu monitor de anatomia humana – Relato de experiências

João Cleber Theodoro de Andrade, Dyene Nascimento Campos, Emilly Quevedo Nunes, Isadora Calone Bitencourt, Julhya Raphaela Dias Messa, Julia de Souza Esteves, Orestes Zidanne Belmonte dos Santos

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.15

Capítulo 16: A sociedade 5.0 e as transformações na educação

Alessandra dos Santos Simão, Júlio Candido Meirelles Junior, Camyla Delyz do Amaral Meirelles

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.16

Capítulo 17: Aprendizagem mediada pelas tecnologias: conectando saberes

Ellen Yoshie Sudo Lutif

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.17

Capítulo 18: Jogos educacionais no âmbito do ensino remoto de língua portuguesa

Ana Mércia Soares Benjamim, Ana Patrícia dos Santos Viana

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.18

Capítulo 19: Ambiente para desenvolvimento de jogos de seriação

Dierone César Foltran Junior, Elenice Parise Foltran, Jonathan de Matos

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.1

Capítulo 20: Ficção interativa: um olhar sobre o agenciamento de conteúdo

Thiago Berzoini

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.20

Capítulo 21: O papel crítico do revisor no uso das vírgulas

Kimberly Kristen Ribeiro Silva, Sandra Maria Leal Alves

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.21

Capítulo 22: Aspectos gramaticais da revisão de texto: algumas considerações

Sandra Maria Leal Alves

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.22

Capítulo 23: Metodologias ativas: aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem baseada em problemas

Lúcia Regina Soares Melo, Sérgio Ricardo da Costa Simplicio, Rita Célia Lopes Alves Melo

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.23

Capítulo 24: A identidade musical na educação infantil na cidade de Jucurutu/RN – relato de experiência desenvolvido no IFRN, Campus Avançado Jucurutu

Jéssica Araújo Barbosa, Luciana Real Limeira

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.24

Capítulo 25: Vivências discentes e reflexão: bagagem emocional da infância e a influência na prática docente

Letícia Aparecida Maximino Santos, Lídia Vitória de Mello Marcílio, Maria Cristina Marcelino Bento, Pâmela Moraes Fernandes

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.25

Capítulo 26: Botânica na educação infantil: o trabalho sobre árvores com crianças pequenas em uma Escola Municipal Em Campinas (São Paulo, Brasil)

Aline Tatiana Ribeiro Venerando, Fernando Manuel Seixas Guimarães, Fernando Santiago dos Santos

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.26

Capítulo 27: A literatura infantil e suas contribuições no processo de ensino aprendizagem

Francisca Marinete Pires Souza

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.27

Capítulo 28: Colonizar é mais do que negociar ovelhas: problematizando jogos de tabuleiro por uma ótica anticolonial

Caio Tulio Olimpio Pereira da Costa, Savyo Enrico Rodrigues Alves, José Antônio Loures Custódio

DOI: 10.36229/978-65-5866-464-2.CAP.28